Глава Якутии провёл рабочую встречу с министром образования и науки республики

Глава Якутии Айсен Николаев провёл рабочую встречу с Нюргуной Соколовой. Министр образования и науки республики представила Главе Якутии отчёт о подготовке системы образования к началу нового учебного года, а также дала информацию об итогах прошедшего периода.

Во всех муниципалитетах завершаются работы по текущему ремонту образовательных учреждений, подготовке учебных программ и формированию педагогических коллективов. До 25 августа все объекты должны быть готовы к приёму школьников.

Особое внимание уделяется капитальному ремонту в рамках партийного проекта "Единая Россия". По этим объектам планируется достичь 75-процентной готовности к 1 сентября. По словам министра, серьёзных рисков по срокам реализации нет, и подрядчики работают в плановом режиме.

По итогам прошлого учебного года по ряду направлений достигнуты положительные результаты: практически все выпускники 9-х и 11-х классов своевременно получили аттестаты, увеличилось число учащихся, выбравших профильные дисциплины, востребованные в экономике региона, такие как математика, физика, химия, биология и информатика. Зафиксирован рост среднего балла по ряду предметов, снижается количество выпускников, не преодолевших минимальные пороговые значения, и растёт число высокобалльников — учеников, набравших более 80 баллов на ЕГЭ.

Айсен Николаев подчеркнул важность системной работы по обновлению содержания школьного образования в соответствии с современными стандартами. В прошлом году в учебные планы были введены новые дисциплины: основы безопасности и защиты Родины, а также труд вместо прежнего курса технологии. С 2025 года начнётся поэтапное изменение преподавания истории, в том числе с внедрением регионального компонента — истории Якутии, которая уже разработана и готова к внедрению. Также планируется, что в дальнейшем обществознание будет преподаваться только в старших классах, уступая место углублённому курсу истории.

Глава республики отметил необходимость дальнейшего повышения качества образования и комплексного подхода к подготовке школ к новым учебным и воспитательным задачам.